文章详情

导航
心理网,您身边的心理咨询专家!网站地图
您所在的位置:心理网>心理>明明白白我的心——记一起危机事件后的家庭心理辅导

明明白白我的心——记一起危机事件后的家庭心理辅导

2019-05-28心理网

  一、基本情况

  六一节刚过,一所农村中小的心理老师就打来电话,请求我对该校的一男孩进行危机后的心理干预。老师作了大体的描述:

  江XX,男,10岁,五年级学生,平时表现良好,学习认真,是老师们公认乖巧、省心的学生。但近来,他的行为不仅敏感而且偏激,令人非常担心——如同学不小心碰撞了他,要立即给他道歉,否则他就会很委屈地觉得自己被欺负了……;一次和同学玩得不顺心哭泣起来,同伴指责他说“你怎么这么爱哭?!”江XX听罢又羞又愧当即绝决地表示“要把自己的眼珠子抠出来”,理由是“把眼珠子抠出来后,就不会哭了”。

  本次事件发生在六一的前一天:老师正在组织彩排,江XX在座位上收拾自己的书本,一位同学经过时不小心碰撞了他,江XX向老师告状说“有人欺负他”。但老师忙于彩排没有及时理会……,江XX非常激动地认为“自己被同学欺负了,老师却不管……”,于是冲出教室,爬上走廊就要跳楼……,好在几位学生眼急手快拽住了他,才避免了一场事故。

  听了老师的叙述,我非常诧异:江XX为什么会有如此强烈的“受害者”心理和“过激的解决问题”模式?排除了他在学校遭遇刺激性事件的因素后,我意识到:江XX的问题一定来源于“家庭互动关系和家庭教育”。

  原来,江XX家里有五口人,是家中的第二个儿子。哥哥在县城读高中,住校,成绩优秀。父母均为农民,目前,父亲外出打工,家中还有妈妈、爷爷、奶奶一起生活。母亲介绍说,自己近期也准备外出打工,但由于孩子发生了这种事就耽搁下来了。母亲对孩子的评价与老师的一致:比较懂事,能自觉学习……但与人玩耍吃不得一点儿亏,常常委屈地哭回家……而家长主要的回应模式是:(1)厌烦——不问原由、不安慰,简单地批评了事;(2)不理会—— “让他(孩子)哭一会儿自然就好了”;(3)拿哥哥和他比较,数落他……母亲困惑地说,我们家长从没有因为他是家里的小儿子而更加宠爱他,他怎么会变成这样呢?

  二、辅导过程

  孩子的确是比较文静的那种,在辅导过程中,他显得很配合,但神情中带着淡淡的忧郁。

  为了更好地了解情况,我首先请江XX画了一幅“房树人”的图画。从作画过程及画面,我直观地了解到:孩子内心对自己的要求较高;渴望得到别人的认可、尊重;依恋家庭……于是我决定和他从谈“家的感觉”开始。

  师:看得出,家在你心中很有份量呀。谈谈对爸爸的感觉,好吗?

  生:有时会想爸爸,想打电话给他,但最后还是没有打。

  师:为什么呢?

  生:(不好意思地搔着头)不知道说什么好……

  师:那么,你可以听听爸爸说话呀。想想,假如电话接通了,爸爸可能会对你说什么呢?

  生:(爸爸说)要听爷爷奶奶的话;听妈妈的话;要好好学习……

  师:还有呢?

  生:没有了(说完他低下了头)

  师(提示道):爸爸可能会这么说吗——儿子,你最近过得怎么样?在学校里有什么开心或者烦恼的事情吗?你有哪些好朋友呢?你和小伙伴们都玩些什么……

  生:(摇头)不会

  师:假如你爸爸以后这样问你,你喜欢吗?

  生:喜欢(露出了笑容)

  ……

  师问母亲:你爱这个儿子吗?

  母亲脱口而出:当然爱呀!

  师(点头表示认可):那么,你有没有因为儿子的懂事或做了懂事的行为,而表扬夸奖过他?

  (一阵沉默之后,母亲轻轻地说“好像没有”。 )

  师:你能说出儿子的五个优点来吗?

  (在良久的等待和协助下,母亲艰难地完成了任务。)

  至此,我完全读懂了孩子的渴望和委屈;读懂了孩子害怕被父母抛弃的恐惧和压抑的不满——母亲沉默了。见此情景,我接着采取了以下辅导措施:

  1、指导母亲拥抱孩子

  让母子在拥抱中感受浓浓的血缘亲情——这个渴爱的孩子在母亲怀里泪流满面,“爱的滋养”瞬间融化了他的怨恨和委屈;母亲也双眼湿润。

  2、进行认知教育

  (1)让孩子知道“每个孩子都是父母的心肝宝贝”,伤害自己的行为,其实就是伤害父母。

  (2)运用“用自我开放的策略”,让孩子明白:世上没有十全十美的人——我们应该允许别人批评自己。

  3、情境训练:《被撞之后》

  (1)大声告诉自己“没关系!他不是故意的。因为我们一不小心也会撞上别人”。

  (2)平和地向对方陈述“你刚才撞到我了”,并要求对方做出处理。

  (3)如果问题得不到有效的解决,你还是很生气,马上离开现场,等到心平气和后,再找他或找老师妥善解决。

  4、指导江XX签定“不伤害自己承诺书”一式三份,并张贴在自己的床头,以便每天阅读,牢记于心。

  5、说服孩子母亲:不外出打工,留下陪伴孩子。

  6、给母亲布置家庭作业:

  (1)每天给孩子一个拥抱,给孩子内心注入爱的能量。

  (2)学习寻找孩子的优点,并给予表扬。

  (3)利用适当机会,让孩子接触生活中的“死亡现象”,了解死亡的真实含义。

  (4)推荐亲子书籍。

  三、辅导效果

  一个月后回访,家长和老师都反映:江XX现在遇事没有了过激行为,人也变得越来越阳光,越来越开朗了。

  四、个案评析

  中国是个很重视家庭观念的国家,但中国父母常常羞于或讷于表达对子女的“爱”,加上一些错误的观念,如严格教育是爱;为孩子攒钱是爱;用男子汉标准要求儿子是爱……使一些家长的育子行为变得本能、主观、简单和压抑——孩子感受不到父母的爱。因此,我以为:在亲子互动中“明明白白我的心,爱就大声说出来”应成为家长人生的重要一课!

0
心理知识推荐