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孩子网瘾怎么办?

2019-05-28心理网


  15岁的小明(化名),一名初三的学生,由于沉迷上网,成绩下降,1月5日上午,小明在父母的陪伴下,来到我们咨询中心,根据小明妈妈的描述,小明迷上了上网,并因此导致成绩严重下滑,前来咨询的目的是帮助小明如何正确使用网络,使得学习成绩进步。

  经过咨询师与小明一家的会谈,了解到小明的母亲是全职太太,照顾小明的生活起居,由于小明的母亲对孩子照顾过于无微不至,侵犯到孩子的自主功能,阻碍了孩子的自主探索性和选择与控制问题的能力,孩子显得被动、思维简单、感受性小,语言贫乏,配合性高。而小明的父亲常年在外工作,对小明和妻子的情况不闻不问,父亲与孩子之间无法正常交流,父子关系缺乏渗透性,过于疏远,父亲内向,简言少语,很少或根本没有任何的相互作用,父子之间界限过于僵化。所以父亲对孩子几乎不会产生很多正面的影响,没有形成有意义的互动,成员无法形成归属感和认同感,没有相互依赖的能力,孩子在有需要时找不到支持的力量,所以过度寻求网络的满足也是向外寻求认同与支持的迹象。

  在深刻了解小明的家庭结构和互动模式后,咨询师制定了为期一周的训练计划与咨询方案,旨在调整小明家庭原有的互动模式,形成新的健康的家庭互动模式。并帮助小明明确当下的目标,给予小明完成目标的信心与力量。我们的训练和咨询进行的相当顺利并提前完成,小明及其父母意识到各自在家庭中应起到的作用,小明也承诺少接触网络,努力学习,下次月考提高5个名次。

  从小明的家庭中我们也看到了现代千千万万家庭的缩影,父亲忙于工作而忽略了家庭,母亲把所有的精力都放在孩子身上,孩子在母亲“爱”的名义下自主探索与解决问题的能力在下降,同时由于感觉到自己受到过多的控制,也变得越来越叛逆。我们应该认识到,孩子进入青春期,开始出现独立意识,出现逆反情况,不像小时候容易管理了,原有的家庭结构必须随着家庭生命周期的改变不断做出调整,必须能够适应变化,及时调整原有的互动模式,在不影响家庭结构稳定性的同时形成新的互动模式。同时,家庭所处的社会环境中也处于发展变化之中,这更要求家庭结构应该是一个开放的、具有弹性的系统,这个家庭不是因为本身有什么问题,而是因为他们本身困在了一个僵硬的结构之中,治疗的目标就在于增加这些内在结构的弹性。所有结构派家庭治疗从来不认为家庭的结构是先天失调的,它只是认为家庭的结构在发展的过程中,出现了内在发展要求与环境的改变上的适应性问题。

  中学生发生沉迷网络、手机等现代工具时,家长不用过度担忧,要及时与孩子沟通交流,若交流无效的话,需要及时寻求专业的心理咨询,让心理专家帮忙解决在教育孩子中遇到的问题。

  在此,希望越来越多的家庭学会如何与家庭成员更好的相处,同时也愿意为大家提供我们专业的建议和咨询与训练技术,希望每个家庭重新找到爱的感觉,也希望能把这份爱传递给所有的人。

  此个案一个月后跟踪回访,小明按承诺月考成绩提升了5名,家长满意,感谢咨询师的付出。

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