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心理案例3——我的孩子不肯上学

2019-05-28心理网

  求助者:

  我儿子今年9岁,上小学三年级。暑假刚过开学没几天,儿子却找各种各样借口不肯去上学,我们发现儿子这种情况后问他原因,儿子哭着说他怕见到语文老师。

  几天前语文老师让全班默写课文,儿子因为顽皮没有准备好,默写时默不出来,语文老师让儿子罚抄二十遍,并且当着全班同学的面说儿子“太笨了,总是拖全班的后腿,长大后你这种人就是社会的累赘,你父母送你上学是在白花钱”,不仅如此,还让儿子写一份检查贴在教室后墙以示警告。老师的话大大的刺伤了儿子的自尊心,下课后同学们的嘲笑让儿子当时就哭了起来。儿子现在不仅害怕去学校,而且以前很外向的孩子,现在见到人都躲躲闪闪,儿子这种现状让我很痛苦。

  樊智慧建议:

  来访者9岁的儿子是一个活泼调皮的男孩,从小到大是由全职妈妈和爷爷奶奶照顾,孩子在家一直被宠爱着,很少被批评。所以,这次老师用“冷暴力”的方式批评教育孩子,超出了这个孩子的心理承受能力。

  教育上的“冷暴力”又叫做“软伤害”,即教师用侮辱性、恐吓性、过激性、污秽性的语言对待学生的行为。事实上,教育冷暴力比肉体上的惩罚更容易让学生产生心理障碍,这种冷暴力所造成学生心理障碍表现形式有两种,一是“退缩性人格”,即孩子在现实中往往回避问题,不敢与人交流,另外一种是“暴发性人格”即性格变得暴躁,内心充满了攻击性。所以教师在对待一些淘气的孩子时,严厉批评是对的,但希望教师能注意方式方法。

  对于被批评的孩子,家长要用“家是温暖的港湾”去修复孩子的内心的阴影,耐心倾听孩子的讲述,陪伴孩子的情绪,让孩子把内心的委屈害怕宣泄出来;

  另外,家长在孩子面前用切勿指责老师,增加孩子对老师的恐惧和敌对心理,可以单独与语文老师进行沟通,让老师帮助孩子消除在其他同学中的不良印象。

  最后,心理咨询师运用催眠治疗和家庭疗法,让孩子的恐惧和自卑心理得到缓解,让父母学会对待孩子应该是“无条件的爱”而不是“无原则的爱”。

  几次咨询后,这个9岁的男孩恢复了他原有的活泼,再也没有出现过不愿上学的现象。


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