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故意让孩子吃苦是不是有利于培养孩子的抗挫折能力呢?

2019-05-28心理网

  今天,一位妈妈提出了自己的困惑,她说学前班的女儿这两天开学了,但是孩子早晨不愿意去幼儿园,还哭哭啼啼的,这位妈妈是一位非常爱学习的妈妈,懂得很多心理学教育学的观念和方法,于是她和女儿很好的共情,在理解女儿感受的基础上,鼓励孩子回到学校,比如:你会有很多新朋友,老师和环境我们需要适应几天,就像上幼儿园一样,开始都会有些担心,几天以后就高高兴兴的了”就这样陪伴、安抚、鼓励,把女儿抱到教室,女儿进教室之后还安慰别的小朋友不要哭。但是爸爸却怪妈妈太溺爱孩子,不利于培养孩子的抗挫折能力,爸爸的意思是不要理她,让她哭好了。

  这样的分歧其实在现在的家庭中很普遍,有的家庭成员提倡挫折教育,认为应该让孩子多吃苦,这样孩子才能坚强勇敢,更独立,抗挫力更强,现在的孩子之所以不能承受挫折,根本原因是生活环境太好了,太溺爱了。有的家庭成员却不以为然,尤其受人本主义教育思潮的影响,提倡尊重孩子,给孩子无条件的爱,认为培养孩子的自信心最重要。

  在这个问题上我倾向于支持第二个观点,为什么呢?不仅仅是因为心理学大师曾奇峰老师说过“唯有温暖御风寒”,小白鼠实验也充分说明了成功体验越多小白鼠坚持对抗挫折的时间越长。我想从另一个角度来谈,我认为故意或者从小让孩子承受挫折确实可以提升孩子独立解决问题的能力,但是在他们的内心却特别特别渴望关爱,支持和鼓励。在外表上他们有多能干,在内心他们就有多脆弱,就像很多贫苦家庭出来的孩子,他们一路挫折,完全靠自己打拼,非常非常的能干,坚强勇敢,但是他们心理上的压力特别大,在情感上更依赖他人,陷入抑郁焦虑恐惧等心理障碍的几率要大得多。前一种抗挫力是我觉得很苦,但是我能使劲忍着,第二种抗挫力是我不认为是苦,我觉得任何经历都有意义,你希望孩子拥有哪种抗挫力呢?

  人生从来都不是一帆风顺的,成长的路上自然挫折不断,孩子遭遇挫折时家长给孩子足够的支持和爱,成为孩子坚强的后盾,当然家长也不要过度包办,孩子只有足够自信才能足够乐观。

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