文章详情

导航
心理网,您身边的心理咨询专家!网站地图
您所在的位置:心理网>心理>家庭关系>一名阿斯伯格综合征儿童的箱庭(沙盘游戏)疗法案例(三)

一名阿斯伯格综合征儿童的箱庭(沙盘游戏)疗法案例(三)

2019-05-28心理网

一名阿斯伯格综合征儿童的箱庭(沙盘游戏)疗法案例(三)

第三次咨询

新悦第三次来到咨询室,面无表情的坐到沙盘前。我观察到新悦面部抽动比上一次少了许多。我问新悦:“你这一周的感觉如何?我感觉到你好像有一些不愉快”。新悦对我说: “我在这一周感觉是有一点烦,可是我不想说,老师我是否可以继续玩沙盘。”我说:“可以的,不想说就不说,和上次一你样先抚沙让自己放松下来之后在摆放玩具吧。”

新悦先将沙子推平,在沙盘的右边挖了一个小湖,又在沙子上面画沙画。大约3分钟后新悦到玩具架前选择玩具,他拿了一些水草和小草放在下面,拿了一个房子放在中间下面的位置,拿了一个老虎放在右下方的位置,拿了一个穿山甲放在房子的前面,拿了两个水鸟放在湖的上方、一个熊放在中间的位置,一只小猫放在右下角,一个猎人放在右边中间的位置,5个印第安人放在左下方的位置,一个灯放在下方中间的位置,一只鸟两条蛇放在下方,一个笼子里面关了一只蜥蜴放在老虎的左边。之后新悦说,我做完了。这个制作过程用时25分钟。在这个制作过程中,我感受到了新悦内心世界的矛盾、焦虑与冲突。

28分钟后,新悦制作出了他的第三幅沙画。

我让新悦谈谈抚沙的感觉。

新悦说:“玩沙子让我感受到了舒服、放松。”

新悦制作的第三幅沙画:原始森林(修通后的作品)

在分享箱庭作品时,新悦向我介绍说:“这是一个水塘,我们在这里取水喝,这些小草和水草是一片梦幻森林,房子是我的家,灯可以给我家照亮。笼子里面关了一只蜥蜴;因为蜥蜴咬人,所以关在笼子里。这一群人是野人,他们要猎杀小动物。”

听完了新悦的分享,我们开始了以下对话。

咨询师:你的第一个动作是开湖,你能告诉我对于这个湖的感受吗?

新悦: 这个湖是个水塘,我到这里取水喝,小动物也到这里来喝水,我喜欢小动物。

咨询师:也包括蛇吗?

新悦: 是的,这个蛇是地里面的菜青蛇,不咬人。

咨询师:你能说一下对老虎的感受吗?

新悦: 老虎勇敢,它能够保护那些小动物。

咨询师:这个猎人是谁,他在做什么?

新悦:这个猎人是我,有野人要猎杀小动物,猎人想要保护那些小动物。

咨询师:野人有5个人,猎人只有一个人,猎人不害怕吗?

新悦:猎人有一点害怕,但是他勇敢,他想要帮助小动物。

咨询师:新悦好棒啊,我又发现了你的两个优点,你看看你能够找到自己的优点吗?

新悦: 我找到了自己的这两个优点,是有爱心和勇敢。

咨询师:“有爱心和勇敢。”你的优点又被你找到了,你真的是一个有爱心的勇敢的好孩子。接下来你能告诉我这些印第安人他们是谁,他们在干什么吗?

新悦:印第安人是一群野人,他们就是要猎杀小动物的野人,他们藏在草丛里正在准备打熊,结果被熊发现了,熊也很勇敢,向他们走去,他们害怕了没有打成。

咨询师:野人让你感受到了什么?

新悦:野人让我感受到这些印第安人是我的同学,是我们班最淘气的那几个人,他们总是故意惹我生气,借我点东西不还,还偷着弄坏我的东西,比如说,我写完的作业,他们偷着拿走撕毁,让我没法交作业,交不上作业老师就要批评我,我总是忍他们,忍不住了我就和他们打架,我和老师说了是他们先惹到我的,老师不理解我,说了也不管用,老师管不了他们,他们有时还先到老师那里告状,老师不把事情弄清楚就批评我,我有点不喜欢老师。

咨询师:发生这样的事情让我也感到难过,感觉这些孩子很不懂事,他们真的像一群原始的野人一样什么都不懂,让人心烦,没有办法让人安心学习。可是,事实是他们是客观存在的。这件事到让我想起了一句话叫做“存在即合理,我们无法改变客观事实,但是我们可以改变我们的心态。”新悦,我们确实无法改变这个事实,你看该怎么办呢?

新悦:新悦沉思了一会说:“他们是一群野人,又臭又脏,我离他们远一点。”

咨询师:好吧,看来只能先这样了。这个灯让你感受到了什么?

新悦:这个灯是我家院子里面的,灯让我感受到了光明,我喜欢光明,光明让我看到了希望。

咨询师:你看到了希望,太好了,你能说的在详细一点吗,我不太明白?

新悦:我能理解老师了,老师管教我是为我好,我也不怨老师了。老师不是不管教那几个淘气的同学了,因为那几个淘气的同学是野人,他们的爸爸妈妈都管教不好他们,老师也没有办法管教好,我以后离开他们远一点就不烦了。

咨询师:我微笑着说“新悦悟性真好,这都被你悟到了,太棒了。你现在能告诉我对笼子里面关着的蜥蜴的感受吗? ”

新悦:这个蜥蜴是我妈妈,蜥蜴让我感受到了勇敢,蜥蜴要关在笼子里面,如果把她放了她就会咬人。

咨询师:你能说的详细一点吗?

新悦:妈妈就像蜥蜴一样很勇敢、厉害,她能够保护我。同学惹我和我打架,我把同学惹我生气的事情和妈妈说了,她就会到学校找同学教训惹我的同学。但是,之后同学会惹出更多的事情来烦我,很多的烦心事情。所以,很多的事情我都忍着,不想对妈妈说,不想让妈妈到学校找他们,不想让妈妈为我操心了。

咨询师:你真的很懂事,你让我感动。请给你的心灵作品起个名字好吗?

新悦:就叫《原始森林》吧。

咨询师:在你的原始森林中你最满意的是哪个部分?

新悦:最满意的是让熊把印第安人咬死,他们死了就没有人再惹我了。

咨询师:在你的作品中你觉得哪个玩具对你意义最大,为什么?

新悦:蜥蜴,因为她最勇敢。

咨询师:你想对你的作品做一些调整或者补充吗?

新悦:我想移走印第安野人,他们被原始森林包围了,他们都是班里最淘气的坏孩子,我是好孩子,我以后离他们远一点。

咨询师:好孩子,今天的咨询就要结束了,你能说说完成作品后,你的感受吗?

新悦:我感受到不理淘气的同学心理就会舒坦了。

咨询师:作品中有你吗?

新悦:有,这个猎人。

咨询师:这个猎人目前是一个什么样的状态?

新悦:他痛快了,他想要变得勇敢。

咨询师分析小结

新悦制作的第三个箱庭(沙盘游戏)作品,反映出来的是他在学校里的生活。由于阿斯伯格综合征个体缺乏对他人情感的理解力,缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离。表现在本案例中就是老师的不理解,淘气同学的故意惹怒。例如,印第安人是我的同学,是我们班最淘气的那几个人,他们总是故意惹我生气,借我点东西不还,还偷着弄坏我的东西等。通过本次箱庭(沙盘游戏)治疗,引导新悦看到了希望,缓解了焦虑,疏通了新悦的在学校的困惑,他找到了自己的优点,懂得了理解老师,他想要变得勇敢,他痛快了,成长了。因为希望是心灵成长的开始。

本次咨询结束后,我与新悦的妈妈进行了10分钟的沟通,我从新悦妈妈那里了解到,新悦在这一周里情绪稳定,去学校上了三天的课(已经休学)就又说肚子疼不去上学了。

上述分析表明,箱庭(沙盘游戏治疗,可以帮助阿斯伯格综合征个体清楚的表达自己的感受和意图,使他们认识到自己的优点、能力、和希望,回归本心,找回丢失的力量,以使其逐渐适应环境,从而促进其自我完善,自我成长。(未完,待续)

0
心理知识推荐