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一个父亲的教育观

2019-05-28心理网

  结识书商张老板

  书商张老板卖书,一是体现专业。进店的客户基本都能找到自己要买的书。二是善于与客户沟通。无论是书籍推荐还是教育理念。客户买到了书 ,又能收获一种观念。自然很乐意常来光顾了。

  最重要还有一方面:女儿这本活教材。张老板最爱谈他的女儿。他的女儿在行为习惯,认知能力方面都有不错的表现,这也是许多家长愿意向他讨教教育问题方面的原因。

  孩子的成长,一方面归于环境,一方面遗传也占有很大的因素。

  每个孩子都有自己的个性特点,未来能取得多大的成就,一个是源于天赋,一个则是他从小养成的习惯。因而孩子的培养不可能千篇一律。

  谈到对于女儿的期望,张老板说:一是健康,所以我让他参加乒乓球的校队;二是快乐,做父母的应该走进孩子的内心,是她生命中的玩伴与朋友。

  从北大学子杀母案说起

  因为做教育书店的原因,事发的这位学子和她的母亲都认识,案件发生在去年七月份,如果不是这个学子自我暴露踪迹,也许她身边的人还认为这位母亲陪伴儿子在美国学习呢。

  今年二月莆田的舅舅接到学子的电话,说是和母亲一起回国,叫他们到高铁站接他们。但却没看到人,也没有电话。舅妈的第一感觉是出事了。赶到福州,通过校领导的帮助打开他们所住的桂山居住房的家门,看到了新闻中所报道的一幕。

  事件的关注点在于,这是一个在人心目中无比优秀的孩子为何杀害自己做教师的母亲。回到教育上来,我们是该关心孩子的成绩还是孩子有一个健康的人格?

  为什么现在的孩子普遍自私、敏感、脆弱,我们要给孩子这么样的教育导向呢?

  已经是两个孩子父亲书商张老板在子女教育的过程中,既有自己的收获,也有自己的困惑。

  孩子被干涉的阶段性认知

  自己培养孩子的方式有表扬鼓励也就惩罚,谈到惩罚,开始是打屁股后面是打手,现在女孩子上五年级就比较少打了,毕竟考虑孩子的自尊心,但男孩子可以打到初中,打的目的是让孩子对自己的行为有所警戒,不伤害孩子的自尊为前提,正确的导向是家庭教育中非常重要的一部分。

  比如节俭,要求掉在桌子上的饭要自己捡起来吃掉,开始母亲担心孩子在外面吃饭也会这样被别人笑。后面才知道这种担心是多余的,孩子会自我调整在社交场合的这种行为。

  在孩子的课外活动选择上他帮助孩子选了乒乓球和乔登英语,乒乓球的兴趣是保持了下来,但英语有些反感了。

  现在孩子自己选择了美术素描和钢琴课,他都给孩子报了,其实也是不想让孩子在长大以后怪自己。只要孩子有这个兴趣有这个精力去学就行。

  每个人的认知都是阶段性的。

  家里有了弟弟,女儿的体验也多了一种。比如她给弟弟当马骑,后来弟弟也让她骑。在三岁的弟弟认为这是一种好玩的体验,而姐姐认为这是弟弟在我付出后的一种回报,而我们父母的理解是这都是一种不同的感情体验,不存在谁回报谁的问题。这件事的意义在于,不要用成人的认知去评价一个孩子的行为,更不是去评判,她既不能理解也无法照着你的要求做,每一个人都会经历在认知上自我肯定与自我否定的过程。这是一种生命的自我体验。

  教育的标准是什么?在提倡个性化教育的今天,出现了各个门派,但一个人的成长是环境的产物。“龙生龙凤生凤”是有道理的,名门世家的出现就是家庭正统教育的传承。但也不是没有特殊的情况出现,他发现这样的家庭要么就是那种世家,要么就是一个字都不识的农民,孩子不受任何家长错误思想的影响,这样的父母一般具备劳动人民朴素的光荣传统,身教大于言教。

  发达国家在这方面的认识比较高,很多父母接受外面教育的影响,正确施教。发现对自己孩子的影响确实很大,这种影响是孩子学得谦卑,礼貌,平等。

  我们所忽视的体验式教育

  体验式教育是这位父亲在家庭教育中一直在践行的,每周带着自己孩子坐公车到公园动物园去玩,认识自然,自我发现,这个比看电视有意义得多。

  一个家长看自己孩子带得好,把自己的孩子也要他带。结果带了三天他就奔溃了,从自信满满也开始怀疑自己教育理念并不是放之四海皆准。每个孩子在不同的环境长大,这种个性的东西是不可能通过一种教育标准打造成一个优秀孩子的。

  自己的女儿自己最懂,别人的孩子接触的时间有限,只是认识一个皮毛。教育能有一个标准吗?

  另外一个个案是妹妹的孩子,高三毕业班,每一次考试都很紧张。这种紧张更多的是来自于父母的关注与期待。在中国传统的教育观念里,成龙成凤是每个父母的心愿,特别是自己未完成的心愿会不自觉的强加到孩子的身上。张老板给的建议是要缓解紧张,家长一定要配合,已孩子现在的成绩,本一是绝对没问题的,所以不要过于强调,生活一切如常,建议让孩子学习一下炒菜,为他的大学生活做一些实实在在生活体验的准备。

  记得他带这个孩子逛福州,从白马河走到乌山,从乌山走到西湖,从西湖走到三坊七巷。孩子走累了,问他还有多远。他说:“不远,就一个多公里。需要坐车吗?”男孩说:“哦,也不远,就不用坐公车了。”他们又走了一长段,男孩再次累了,问:“还有多远呀。”“不远了,应该就七八百米远吧。”男孩不说什么了,继续跟着走,不久,他们终于到了西湖。“我为什么觉得路那么远呢?”这位父亲笑着说:“因为我对福州熟悉呀,每到一处,我就知道与目的地的距离越来越近了。” 人生是一次长跑,应该为自己树立每个阶段的小目标,小目标完成了,大目标还远吗?

  刚巧有一个家长过来帮她高三的女儿买教辅资料,按女儿的交代反复核对。她说:“万一买错了,女儿会怪自己的。”我说:“那应该让孩子自己来呀,这是她自己的事情。”

  这位妈妈的行为其实是中国大部分家长的代表,在大家争论“虎妈猫爸”的教育方式到底好不好时,我们的父母所付出的更多是这种他们所认为的更爱孩子的一种方式。

  一个人的能力会因为他身边人的过于强势而减弱。好胜的妈妈往往身边是一个软弱的孩子。现在孩子的自理能力普遍比较弱,是因为受的关注太多,很多情况家长把孩子的事情都代劳了。

  读书考出好成绩,长大才会有出息,才能升官发财,才不会去扫大街。在这些世俗观念的影响下,家长只要求孩子做一件事情,反而忽视了孩子真正需要的生命体验这结课。日本乃至西方的教育在这方面完全不同,他们把孩子的事和大人的事分得很清楚。

  你有经常跟孩子沟通吗?

  最近我看到一篇文章说家长和孩子交流每天只需要问四个问题就够了。第一、学校今天有什么好事发生吗?第二,今天你有什么好的表现呢?第三,今天有什么收获。第四,你有什么事儿需要爸妈的帮助吗?你别看只是个简单问题,背后的用意其实很深。“学校有什么好事发生”是探察孩子的价值观,并且指引他看到更积极的方面。“你有什么好事儿”是增加他的自信心,“你学到了什么”是在帮助他形成点滴积累人生收获的习惯。“有什么能帮忙的”是不断的提醒他,你的一生想过好是你的事情,但要学会求助。除了这四个问题,其他的灌输不仅可能无效甚至是适得其反。现代教育最重要的任务是让孩子高质量有效率的获得多样化的人生,任何好的多样化结果都是强求不来的。那只能是自然演化的结果。

  这位父亲也觉得每天和孩子的交流是非常有必要的,了解孩子在学校的情况,其实就是孩子心灵的成长过程。尊重孩子的认知与价值观。

  教育有标准吗

  我们在说西方的教育好,但西方人也在学习我们,比如我们的国学文化他们就很推崇。

  这位父亲也认识一位国学大师,看到他教出的孩子确实有一种和其他孩子不同的气质。但当爱人说要把小男孩送过去做学生的时候,他又犹豫了。他怀疑的是这位老师的道行到底够不够?孩子会不会受到一种思想的影响而养成他的那种思维习惯呢?

  确实,每一个父母都有一种只相信自己的私心。一方面想让自己的孩子更优秀,一方面怀疑教育会有一个标准吗?

  归根到底,非要有一个标准来解决的话,那唯有宗教信仰了。

  毕竟,宗教是存在了几千年的东西。它对人类的发展确实起到了重要的意义。他观察到有信仰的家庭孩子一般都比较优秀,关键是有一个健康的人格基础。

  一次,自己有意培养孩子这方面的认识,带她参加宗教的活动。孩子开始是因为好玩新奇去参加的。后来就不去了,因为她有看过很多进化论方面的书,她这样的年龄认知与宗教是对立的。

  你会发现,一个人的成长是一个不断修炼的过程。当到达一个新的高度时就要有一种新的思想境界来补充,像马云、赵薇也不是也对佛学充满了兴趣。

  每个人都在追求他缺失的东西,有女孩的想要一个男孩,想要一部好车,想住一套更大的房子;

  中国人是最没有信仰的民族,但很多行为或者一些自己定的家规都含有一些宗教的教义,比如与人为善,勤俭谦逊,达观处世等。

  也许,教育的根本在于信仰体系的建立,这就不仅仅是孩子的事情了。是我们所有人,家庭、学校、社会、国家的问题了。

  在这种体系框架下,我们如何尽自己的一份力呢。自己首先正确,才能用你更多正确的思想去影响人。

  《一个父亲的教育观》,希望以抛砖引玉的方式,共同探讨教育这个大问题。

  2016.3.13笔记

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