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意象对话处理学生头疼,想吐

2019-05-28心理网

  意象对话处理孩子的情绪性头疼、想吐

  今天第一节课下课,小宇又趴在桌子上,问她,她说头疼,想吐。了解 后感觉可能是情绪性的。

  引导放松。

  师:关注不舒服的位置,看看那个想吐,是什么想出来?

  生:是气球x想出来,

  师:是什么颜色?

  生:粉红的

  师:问问她,气球,你想告诉我什么呢?

  生反复问,“她想过生日,买生日礼物”

  师:你想对她说什么?

  生:气球,你别再耽误我学习了。

  师:告诉她,谢谢你告诉的,谢谢你,我爱你。

  生反复说,气球出来了。

  师:告诉她,我知道妈妈很忙,如果妈妈忘了给我过生日,我也不介意,我也会很快乐。

  ( 生反复说,流泪了。我意识到,这是我给她的,她有可能觉得伤心,委屈,就让她把妈妈观想到面前来,)

  师:想象一束金色的、温暖的光照着你,把妈妈也观想到面前来,观想到光里来,可以吗?

  生:可以

  师:你想对妈妈说什么呢?

  生:妈妈,我不要礼物了?

  师:妈妈说什么?

  生:妈妈说为什么呢?

  师:告诉妈妈为什么

  生:妈妈很辛苦,在纺织厂把手都碰破了,也没拿到钱,我很心疼妈妈。

  师:你很棒,多给妈妈说几遍。

  生反复说,看到妈妈笑了。

  师:拥抱妈妈,对妈妈说、”谢谢你,我爱你。“

  生反复对妈妈说,妈妈说,”我也爱你“

  师:妈妈很忙,让光把妈妈送到工厂去上班,好吗?

  生:好

  师:你吸收了足够的光的能量,接收了妈妈的爱,你会很快乐,好好学习是吗?

  生:是的。

  师:你说”我有能力让我快乐,我有能力让自己好好学习。“

  生反复说,

  师:看看头还疼吗?肚子舒服了吗?

  生:不疼了,舒服了

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