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坚持原创日记第6天(接人待物不妨换个角度看)

2019-05-28心理网

  早上一早到了备课组,看到两个刚上幼儿园的小朋友,其中一个小朋友见了我就大声叫道:“杨丽莉阿姨 。”我听到孩子开心的叫声,微笑着蹲下来抚摸着她说:“宝贝,你好棒,竟然能连名带姓叫出我的名字,还很有礼貌地叫出阿姨,我很感动,为你点赞。”说完我就用大拇指给孩子的额头上摁了一下。孩子很开心。我又问孩子:“宝贝,妈妈的备课组人这么多,你还能叫出其他叔叔或者阿姨的名字吗?”接着她就叫什么伯伯、什么叔叔、什么阿姨,一口气叫了六个同事的名字和称谓,大家很开心,都在为她鼓掌赞美。她的爸爸妈妈当时不快的情绪一下子好多了。我理解父母当下不快的情绪,我们看到孩子的行为发生,要关注正想动机,你就会发现孩子身上的正向资源很丰富,只是我们父母按照自己的生活阅历和经验限制了孩子心理内在的真实想法,孩子的行为很简单,需要我们做父母的进行正向引导,换个角度站在孩子的立场上去理解孩子的内心世界,沟通会更加顺畅,和孩子们相处的也非常融洽和谐。再如早上我见同事一个小女孩去幼儿园,我发现孩子穿着白色绒毛外套非常漂亮,我就对孩子微笑着说:”漂亮的小公主早上好。“孩子用不是太大的声音回应说:”阿姨早上好。“同事当时就说:”咋不大声向阿姨问好呢?“我就回应:”没关系,我已经听到了,孩子向我问好,我很高兴,也很感动。“我看到孩子用自豪的眼神看着妈妈说:”阿姨听到了就是最好的。“是呀!我们父母和孩子在一起要多关注孩子身上潜在的正向动机,多换角度替孩子着想,即便有自己的期待,建议还是离开公共场合回家单独和孩子谈谈发生的事情,孩子就会有被父母尊重理解的感受,尊重孩子不是挂在嘴上,要落实在父母的言行中,从小事做起的。

  10月26日11点

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